为了培养学生写作能力，激发学生们的创作热情，2024年6月21日，江汉大学武汉语言文化研究中心邀请了冰心儿童文学奖获得者、著名儿童文学作家邹超颖老师来江汉大学，在J02B209教室为汉语言文学专业23级的同学们做了一场名为“灵感背后，是现实生活的土壤”的讲座。人文学院院长张贞出席了本次讲座。
邹超颖老师授课
邹超颖老师为同学们讲述了如何获取灵感以及在获取灵感后如何创作的方法，希望能对学习写作的初学者有所帮助。首先，邹超颖老师以自己的儿童文学作品《十二生肖闯天下》和《不完美男孩》为例，结合自身创作经历讲述了灵感来源，认为创作的根应该在现实的土壤中，基于对现实的思考，作品才能有厚度、有深度；找到属于自己和生活的距离，既了解生活又能发挥想象，充分合理调动自己的想象力；作品创作应不拘于现代教育形态，要有丰富的文学内容，引发不同人群的思考；喜欢写作就要“开始”，不必犹豫；找到写作中的自我和生活中的自我；在想象中填充生活中的细节让人物形象饱满，通过采访去了解不同层次人群的特点；处理创作细节要多方面考虑，善于把生活中的细节揉捏组合在一起，重新打造成为属于自己的细节；善于打破常规，突破条条框框的限制。
其次，邹超颖老师指出，写作者的审美会影响写作风格。她通过谈论卡尔维诺对自身创作的影响，将梦境和现实融合创造出另一个有逻辑的新世界，用“轻逸”的语言风格讲述沉重的话题，多方位打量世界，用意象化和诗意化的语言表达人生形态。提及美学追求，邹超颖老师指出写作者对世界的经验和想象建立在美学基础上，梳理自己的写作经历，最后回到故乡，探寻有温度的记忆，认为每个写作者都应有自己的“自留地”。
邹超颖教师和同学互动
最后，在与同学们的交流互动中，就同学们对于儿童文学和创作的一系列问题，邹超颖老师有针对性地提出了自己的观点。她指出首先不能将孩子放在“透明罩”中，要掌握尺度，在展示现实的过程中追求真善美，保证对孩子正确的价值观引导；绘本是儿童文学中重要的环节，要创作具有深刻意义的、让不同人群有独特理解的独特儿童文学；维护儿童文学的地位，要保存经典作品的质量，将儿童文学作品和多种传播形式结合，注重文本创作的重要性。
在此次讲座课程中，同学们受益匪浅，感受到了作家广阔的视野与对当下社会生活的深切观照，收获了丰富的写作知识与心灵启发，对于文学创作也有了更深入的认识与思考。
（林可宜）