为激发江汉大学人文学院汉语言文学专业同学的写作积极性，提高同学们的文学写作素养，2025年5月16日，江汉大学武汉语言文化研究中心特邀著名儿童文学作家邹超颖老师在J02B305举办了一场名为“灵感生长于现实生活的土壤”的讲座。江汉大学督导何冬梅老师，人文学院徐迅老师出席了本次讲座活动。
邹超颖老师首先将灵感比作是写作的“一幅面孔”，她以萨拉马戈经典作品《失明症漫记》为例，讲解了灵感需要在日常生活中进行捕捉，灵感是日常生活中的遇见。为增强同学们对此概念的理解，邹老师现身说法，首先以出版社曾邀请其创作关于新疆治沙的个人经历为例，向同学们例证如果主题与现实距离过远，则无法创作出贴近于现实生活的作品。她又以苏童散文《三棵树》为例，有力的论证了创作大多来自于日常生活之中，要将文章写的“有韵味、有意义、有意思”这一观点。
邹超颖老师在江大授课
接下来，邹老师以自己的小说《不完美男孩》为例，向同学们进一步阐述“灵感生长于现实生活的土壤”，“不完美男孩”的原型是邹老师在散步中遇到的一位边跑边哭，大喊“我的书包丢了”的小男孩，同时以一次讲座活动中一个小女孩讲的“物物交换”原则为书中的重要情节提供了思路。在创作之中结合现实中小学生们周末奔赴各大补习班的现状，邹老师反复思考“快快长大、快快学习，在这样快节奏的背景下，孩子们到底要多快才算快？”邹老师深度结合现实生活的创作，有力的敲响孩子们的天性和灵性不应该被沉重的学习压力所覆盖和掩盖的“警钟”。她的另一代表作《再见蜻蜓镇》主要描写了一种独属于江南古镇老宅的“气味”，邹老师强调，别人说的一句话、一段音乐、一种气味都可以是灵感的源泉，灵感存在于我们生活的各个角落。她的获奖作品《十二生肖闯天下》的创作灵感则来源于自己高中时期连续做了一个星期的梦，虚幻飘渺的梦境同样对灵感的激发具有重要意义。通过邹老师举出的各种具有代表性的创作案例，使同学们对于“灵感的来源”有了更深层次的了解，为同学们在生活中寻找灵感提供了有力的指导。
在讲座的最后，同学们积极热情地向邹超颖老师进行了提问，邹老师勉励各位同学，有梦想就要时刻关注它，最后就一定能做到，在创作之初，可以先选择一个自己喜欢的作家，研读作家作品，慢慢形成自己独特的写作风格。对于儿童文学的阅读和创作，邹老师指出要始终相信童话，才能读懂童话并创作出一部童话作品。
邹超颖老师与江大学生互动
本次讲座，邹超颖老师通过自身写作经历为同学们创作提供了思路，同学们纷纷表示在此次讲座中受益颇多，不仅提高了同学们文学创作的积极性和主动性，还深化了同学们对于灵感来源于现实生活这一概念和对儿童文学作品的认识。